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Wilson School Students Hatch Their Way to Knowledge

Wilson School teachers Tricia Kelliher and Rania Njiemoun recently provided their students with an opportunity to learn about the cycle of life while hatching ducklings in their classroom.

The endeavor was underwritten through a grant from The National Council of Jewish Woman that provided funds to purchase supplies needed to complete the activity.

Kelliher and Njiemoun incorporated the project as part of the 4th grade Science curriculum by building knowledge through the investigation of different types of heat transference including conduction, convection, and radiation during the ducks' incubation and hatching process.

Both teachers are ESL certified and, as such, realized the importance of building background knowledge before presenting lessons to language learners. They realized that projects such as this one that also taught the importance of honoring wildlife provided an excellent way of maximizing this process.

“We also incorporated into the activity an SEL lesson on empathy when we shared the measures that were needed to save two of the ducklings that were not hatching on their own,” Kelliher said.

As part of the activity, students applied for and were assigned jobs necessary for caring for the ducks in the classroom. Tasks included building the habitat, maintaining the habitat, handling the ducks, and presenting a project overview to visiting classrooms.

Although the teachers and students wanted to keep the ducklings as classroom pets, they concluded that the best thing to do was to send them to a rescue farm that will continue to raise them until they can be released into the wild on a 100-acre property in southern Illinois.

“We feel that the project was a huge success and the students are excited to see it happen again next year,” Njiemoun said.

“The grant we received has made it possible to continue this project on a year to year basis as all of the materials purchased will remain at Wilson School for future students and teachers to use.”


Las maestras de la Escuela Wilson, Tricia Kelliher y Rania Njiemoun, recientemente brindaron a sus estudiantes la oportunidad de aprender sobre el ciclo de la vida mientras crían patitos en su salón de clases.

El esfuerzo se suscribió a través de una subvención del Consejo Nacional de Mujeres Judías que proporcionó los fondos para comprar los suministros necesarios para completar la actividad.

Kelliher y Njiemoun incorporaron el proyecto como parte del plan de estudios de ciencias de cuarto grado al desarrollar el conocimiento a través de la investigación de diferentes tipos de transferencia de calor, incluida la conducción, convección y radiación durante el proceso de incubación y eclosión de los patos.

Ambos maestros cuentan con la certificación ESL y, como tales, se dieron cuenta de la importancia de desarrollar conocimientos previos antes de presentar lecciones a los estudiantes de idiomas. Se dieron cuenta de que proyectos como este, que también enseñaban la importancia de honrar a la vida silvestre, proporcionaban una excelente manera de maximizar este proceso.

"También incorporamos a la actividad una lección SEL sobre empatía cuando compartimos las medidas que se necesitaban para salvar a dos de los patitos que no estaban incubando por sí solos", dijo Kelliher.

Como parte de la actividad, los estudiantes solicitaron y les asignaron los trabajos necesarios para cuidar a los patos en el aula. Las tareas incluyeron la construcción del hábitat, el mantenimiento del hábitat, el manejo de los patos y la presentación de un resumen del proyecto a las aulas de clase visitantes.

Aunque los maestros y los estudiantes querían mantener a los patitos como mascotas en el aula, llegaron a la conclusión de que lo mejor era enviarlos a una granja de rescate que los continuará criando hasta que puedan ser liberados en una propiedad de 100 acres. en el sur de Illinois.

"Creemos que el proyecto fue un gran éxito y los estudiantes están emocionados de ver que vuelva a suceder el próximo año", dijo Njiemoun.

"La subvención que recibimos ha hecho posible continuar este proyecto año tras año ya que todos los materiales comprados permanecerán en la Escuela Wilson para que los usen los futuros estudiantes y maestros".