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Roosevelt School's Student Creations Affect Classroom Environs

Esteven Melgoza and Giovanni Rivera, fifth-grade students at CHSD170’s Roosevelt School, have developed futuristic, functioning robotic devices designed to minimize the amount of time needed to complete mundane household tasks.

The units were designed as part of the fifth-grade science curriculum in which students study technology design model during Science class.

Melgoza has developed a whisper quiet remote-controlled refuse collector that astonished his classmates as it traveled around the classroom collecting material from recent projects and affording students with more time to finish assignments.

Rivera has designed the Javier Dual Vacuum Cleaner/Refuse Collector, a robotic vacuum cleaner that works well on both linoleum and carpeted floors.  The device improves recycling practices and is an upgrade of the contemporary vacuum cleaner model used to introduce the class’s Science unit.

Each unit includes a “Big Question” as an introduction that establishes the foundation for learning in the unit.  The question posed at the beginning of this unit was: “How does technology affect our lives?”

Though not a class or extra credit assignment, Melgoza and Rivera decided to extend their lesson design outline by constructing working prototypes of their technology items.

When presented in class the robotic items worked flawlessly in achieving the outcome of their design.

"As a teacher, I am fortunate to be able to experience 'Aha! moments during the learning process by my students,” said Louisa Flamini, Roosevelt’s fifth-grade Mathematics, Science, and Social Studies teacher.

“I am so impressed by the creativity and love of learning demonstrated by Esteven, Giovanni, and all the students at Roosevelt School and look forward to the contributions of their many talents in the future."

Both Melgoza and Rivera, with the support and assistance of their families, are continuing their work in the field of robotics and invention.


Current projects include creating a smaller model of the refuse collector incorporating a sensor that detects trash on the floor, conducting research as a prelude to creating a card game designed to teach mathematics principles in an entertaining manner, and developing a desk-top robot that collects refuse as students work in class.    

Lori Davis, Roosevelt’s fifth-grade Reading and Language Arts teacher, was delighted, although not surprised, by the students’ success.

"Ms. Flamini is constantly challenging students to apply their learning in fun and innovative ways, Davis said, “and our students are always ready to rise to that challenge."

 


Esteven Melgoza y Giovanni Rivera, estudiantes de quinto grado en la Escuela Roosevelt de CHSD170, han desarrollado dispositivos robóticos futuristas y funcionales diseñados para minimizar la cantidad de tiempo necesario para completar las tareas cotidianas del hogar.

Las unidades se diseñaron como parte del plan de estudios de ciencias de quinto grado en el que los estudiantes estudian el modelo de diseño tecnológico durante la clase de ciencias.

Melgoza ha desarrollado un silencioso recolector de desperdicios a control remoto que asombró a sus compañeros de clase mientras viajaba por el aula, recolectando material de proyectos recientes y ofreciendo a los estudiantes más tiempo para terminar sus tareas.

Rivera ha diseñado el Javier Dual Vacuum Cleaner / Refuse Collector, un robot aspirador que funciona bien tanto en linóleo como en pisos alfombrados. El dispositivo mejora las prácticas de reciclaje y es una actualización del modelo de aspiradora contemporáneo utilizado para introducir la unidad de ciencias de la clase.

Cada unidad incluye una "Gran Pregunta" como una introducción que establece las bases para el aprendizaje en la unidad. La pregunta planteada al comienzo de esta unidad fue: "¿Cómo afecta la tecnología a nuestras vidas?"

Aunque no es una asignación de clase o de crédito adicional, Melgoza y Rivera decidieron ampliar el diseño de su lección mediante la construcción de prototipos de trabajo de sus elementos tecnológicos.

Cuando se presentaron en clase, los artículos robóticos funcionaron sin problemas para lograr el resultado de su diseño.

"Como maestra, tengo la suerte de poder experimentar '¡Ajá! Momentos durante el proceso de aprendizaje de mis alumnos", dijo Louisa Flamini, maestra de Roosevelt de quinto grado de Matemáticas, Ciencias y Estudios Sociales.

"Estoy muy impresionado por la creatividad y el amor por el aprendizaje demostrado por Esteven, Giovanni y todos los estudiantes de la Escuela Roosevelt y espero con interés las contribuciones de sus muchos talentos en el futuro".

Tanto Melgoza como Rivera, con el apoyo y la asistencia de sus familias, continúan su trabajo en el campo de la robótica y la invención.


Los proyectos actuales incluyen la creación de un modelo más pequeño del recolector de desperdicios que incorpora un sensor que detecta la basura en el piso, la investigación como un preludio para crear un juego de cartas diseñado para enseñar los principios matemáticos de manera entretenida y el desarrollo de un robot de escritorio que recopila rechazar como los estudiantes trabajan en clase.

Lori Davis, la maestra de Roosevelt de quinto grado en lectura y artes del lenguaje, se mostró encantada, aunque no sorprendida, por el éxito de los estudiantes.

"La Sra. Flamini está constantemente desafiando a los estudiantes a aplicar su aprendizaje de maneras divertidas e innovadoras, dijo Davis," y nuestros estudiantes siempre están listos para enfrentar ese desafío ".